Основные правила воспитания ребенка в первый год

Воспитание ребенка в первый год его жизни беспокоит практически каждого родителя, поскольку это начальный этап и для развития его организма, и для его характера. сон ребёнка, его питание, движения и прочее – это темы, изучению которых мамы посвящают практически все свободное время.

Первый год жизни малыша принято условно делить на четыре периода:
1) до трех месяцев;
2) от трех до шести месяцев;
3) от шести до девяти месяцев;
4) от девяти месяцев до года.

I этап (до 3 м.)II III IV
Формирования первых привычек ребенка происходит в первые 3 месяца. На этом этапе родителям нужно стараться приучить ребенка спать на улице без наличия пустышки, а также самостоятельно засыпать в детской кроватке. Гигиенические процедуры рекомендуется проводить каждое утро без исключения. Идеальным образом ребенок до 3 месяцев должен создавать звуки типа «агу» или «гу» и держать голову. Присутствие постоянного общения с ребенком и использования разных дополнительных звуков является обязательным, поскольку оно с первого дня рождения способствует развитию слуха и памяти.

II этап (3-6 м.)
Развитие речевого аппарата является основой воспитания в период от трех до шести месяцев. На этом этапе осуществляется подготовка малыша к полноценному восприятию и воспроизведению речи. Вспомогательными средствами могут быть: музыка, сказки, детские песенки, шум дождя, пение птичек, гул автомобилей, шелест листьев и т.п. Особо важное значение на этом этапе развития ребенка также приобретают игры с родителями.

III этап (6-9 м.)
Детям от шести до девяти месяцев характерная чрезвычайная подвижность. В этот период ребенок уже ползает, сидит и практически встает на ноги. Таким образом, поддержание физической активности ребенка в этом возрасте предельно важно. Рекомендуется также начинать приучать малыша к горшочку, мытью рук после времяпровождения на улице и перед трапезой.

IV этап (9-12 м.)
После девяти месяцев ребенок, как правило, либо полноценно умеет ходить, либо учиться этому с чрезвычайной активностью. После первого болезненного падения или удара, малыш может в дальнейшем бояться снова встать на ноги. Чтобы избавить его от чувства страха нужно принимать активное участие в его стараниях, обеспечивая, таким образом, чувство защиты с последующей уверенностью в себе. Способствование развитию мелкой моторики рук, изучение цветов и форм окружающих предметов имеет огромнейшее значение в этот период жизни ребенка.